近日，由上海市教育委员会教育技术装备中心、上海市发展改革研究院、上海市职业教育产教融合促进会共同组办的2024年（第四届）产教融合校企合作案例评选结果正式公布。经专家严格评审，表演学院罗莎、崔姝爽、黄珺三位教师联合提交的案例《跨界融合创新路径，构建高适应性产教融合新平台——演艺新空间新业态视角下的跨界融创探索》从163篇参评案例中脱颖而出，荣获一等奖。此次获奖彰显了学院在深化产教融合、推动职业教育创新实践中的积极探索与显著成效。
获奖案例《跨界融合创新路径，构建高适应性产教融合新平台》立足演艺行业数字化、场景化转型趋势，聚焦演艺新空间这一新兴业态，系统阐述了音乐剧表演专业在产教融合中的创新实践。通过演艺新空间专业群建设，团队有效整合新型文化商业综合体、文化场馆等空间资源，打通教学实践与城市公共文化服务场景，形成创作-教学-演出-孵化全链条育人模式，为培养适应消费市场需求的高素质艺术人才提供可复制经验。
1、突破传统界限，推动资源跨界融合创新
在演艺新业态对人才提出新需求的背景下，学院积极打破产教融合的传统界限，将技术研发、内容创意和数字展示等多个领域纳入合作体系，形成了更具适应性的资源整合方式，通过跨领域的深度协同满足新业态人才实际需求，并为产教融合模式创新奠定实践基础。
图 1 国歌展示馆演出现场
2、运用数字技术，打造沉浸式创新教学模式
实践表明，前沿技术的引入为教学带来了颠覆性体验，虚拟现实与光学动捕技术的应用使学生的学习从静态走向动态、从单向走向互动。未来，这种以技术为驱动的教学方式能够进一步深化，让学生的学习更具实战性与创新性。
图 2 AI动捕实训室训练
3、探索课程思政与产教融合深度结合的可行性和影响力
学院通过音乐剧项目有效整合思政教育与专业课程，实现“寓思政于创作”的新型教育模式。该模式不仅培养了学生的专业技能，更深化了爱国主义教育的内涵。这一经验具有较高的推广价值，可为同类院校在课程思政中提供创新范式。
图 3 国歌展示馆合作推出线上沉浸式思政课程
4、跨界协同构建教育生态，强化产教融合的可持续发展
通过校企馆等多方共建实践平台，学院搭建了开放共享的教育生态系统，为学生的跨学科学习和社会实践提供了丰富的机会。这一生态系统在不断扩展中形成了可持续的教育模式，为产教融合提供了长效发展机制，也为其他院校构建多方协作的产教平台提供了借鉴经验。
通过实践证明，产教融合不仅限于校企合作的资源共享，还涉及到资源的深度整合和新业态的共同孵化。通过多方合作，学院推动了教育生态的全面升级，打破了教育和产业之间的壁垒。这一创新生态系统已在校内外产生深远影响，并且具备可持续发展潜力。其他高校和教育机构可以参考这一模式，提升产教融合的适应性和实效性，推动教育内容和产业需求的精准对接。
