学院注重对学生的综合素质的培养，秉承“以赛代练、以赛促学”的教学理念，体现“学以致用”的教学宗旨。各专业以各类竞赛能力和素养要求为方向，调整课程设置，通过课程体系改革、双师制引入、大型实际项目与国内外行业大赛参与等措施，将教学与各类比赛相结合，依托技能竞赛平台和项目实战来检验教学成果，通过比赛提高学生对专业知识的灵活运用能力，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，激发学生的内在动力。同时加强各类专业比赛的德育实效，培育学生的创新思维，锻炼意志品质，在实践中提高学生的综合技能。
影视多媒体技术专业在专业建设中把各类比赛融入课程教学要求中，2019年底组织专业师生参加第六届上海市大学生公益广告大赛，19中高特效班方晨蕾小组的《治愈》和18特效班曹佳军小组的《丢弃瞬间》经过层层筛选，于2020年分别获得了视频类的铜奖和优秀奖。此次参赛的两部作品为专业课程作业，参赛学生将《影视分镜脚本设计与制作》、《摄影摄像》、《影视前期视效预览》、《影视三维造型设计与制作》、《影视三维动画设计与制作》、《数字合成技术》、《影视特效技术》等多门课程教学知识点应用于短片制作中。
专业在推行产教融合，项目实训的同时，也以赛促训、赛训结合、强化技能、让学生达到知行合一的目的。
图1 上海市大学生公益广告大赛官网截图
在此次两部作品里，课程中所学习的影视分镜设计，数字合成动态抠像、数字擦除、二维跟踪及色彩调节，影视粒子特效等基础技术为短片《治愈》中故事的述说和情感的表达起到了加分的作用。（如图所示）
作品《治愈》讲述了一位患有轻度抑郁症女孩的故事。由于学业压力，曾有过轻生的想法，但通过同学间默默的关怀，使她感受到人间的温暖，从而走出阴影。短片呼吁人们应对当代大学生中患有轻度抑郁症的同学给予关怀与帮助以表达人间温情常在，都会被温柔以待这一主题。
作品《丢弃瞬间》以全CG制作方式讲述主人公随手丢弃可乐瓶后对环境影响的故事。学生将可乐瓶丢弃的瞬间进行夸张手法表现：将可乐瓶臆想成飞船，垃圾释放的有害物质臆想成外星生物，由此展开故事并引出垃圾不降临，全民践于行的公益主题。
图3 短片《丢弃瞬间》作品截图
该参赛作品虽然是曹佳军小组在《数字合成技术》课程中的结课作业，但在专业课程中的分镜、模型、动画和特效等基础课程也都有所体现。在作品的创作工程中，小组分工明确，勇于探究和尝试制作过程中的各种技术难点。该作品的制作时间，是在学生刚接触一学期专业核心课程的情况下完成的，课程知识点的串联与举一反三，通过比赛得以提升。提高学生专业技能的有力探索，也是打通专业多门课程，形成专业闭环的有效尝试。