6月22日，第28届上海电视节举行白玉兰电视动画片大师班，邀请本届白玉兰奖动画片单元评委以“多元动画 想象结晶”为主题，从跨文化、跨领域背景出发，分享从业经历、创作思路，探讨动画行业的创新合作、人才培养和发展趋势。影视多媒体技术专业邀请联合上海师范大学以及上海市贸易学校，中华职业学校中高贯通的学生参与了此次动画大师班的学习与讨论。
图1 白玉兰电视动画片大师班现场
图2 白玉兰电视动画片大师班现场
图3 加拿大动画导演大卫·斯蒂芬
动画片凝结着人类的智慧结晶，一代代动画制作人全力投身动画事业，离不开他们对动画热爱的“初心”。本届白玉兰奖动画片单元评委会主席、加拿大动画导演大卫·斯蒂芬曾参与制作《狮子王》《阿拉丁》《小美人鱼》等动画作品。斯蒂芬之所以走上动画创作之路，还要追溯到他16岁那年，那时候他很喜欢画画，但只是当做一个普通爱好，直到他看到迪士尼动画片《小鹿斑比》，人生瞬间被“点亮”。“原来动画片可以这么美，可以获得这么多情感启发，我从那时候开始决定投身动画制作行业。”
斯蒂芬考入多伦多电影学院学习动画制作后特别“惊讶”：“他们可以通过各种方式来实现惊人、美妙的动画效果，比如马在奔跑的场景，人物讲话的镜头都让我感到很震撼。”那一刻，斯蒂芬突然意识到“画画不是画完挂在墙上那么简单”，“我画了一系列的画，然后通过放映机一帧一帧地呈现出来，原来绘画可以如此栩栩如生地展现生活。”毕业后，斯蒂芬进入迪士尼投身动画创作，“我希望和观众有更多的交流，希望把情感传递给他们，让他们与作品角色一起喜怒哀乐，从中感受到有价值的东西。”
图4 马来西亚动画导演、制片人黄翊翔
本届白玉兰奖动画片单元评委、马来西亚动画导演、制片人黄翊翔曾参与制作知名动画片《世界大战：歌利亚》，《超级马里奥》、《刺客信条》等知名游戏IP也融入了他的设计创意。黄翊翔从事动画事业离不开小时候父亲对他的支持和鼓励，作为马来西亚第四代华裔，他对中国传统文化十分痴迷。六岁时，爱画画的黄翊翔在黑板上画了一条龙，但家里没有照相机，“我爸爸骑了半小时摩托车，到镇上找了个摄影师把我的画拍了下来。”黄翊翔将这张照片珍藏至今，“龙”的故事也成为他坚持做动画的初衷。“这件事是让我成为动画导演的一大动力，我没有忘记‘初心’，这是让你不放弃的根源。”
图5 中国动画导演、教授贾否
本届白玉兰奖动画片单元评委、中国动画导演、教授贾否在动画学术研究领域造诣颇深。从学习动画到成为动画研究学者，贾否的经历显得尤为独特。“我早年学习动画的时候，没有任何现成的教材，能看到的东西很有限。”她所做的一切研究，都是为了让自己明白“不要盲目地从事一个职业”，“我想搞清楚我从事这个职业是为了什么，我需要具备哪些素质。”
创作：真实捕捉生活不言放弃
图6 大卫·斯蒂芬分享现场
在斯蒂芬看来，动画人最需要具备的素养就是“绘画能力”。“画画是最重要的，你应该随身带着素描本，将真实生活中捕捉到的动作姿态画到素描本上。建议大家尽量多看动画片，看其他艺术家的创作，这样才能互相分享经验。”
但画出静态图之后，还要让它“动起来”，让它看起来更接近现实生活。“我们需要让面部表情、具体的动作，以自然的状态动起来。”动画制作涵盖表演、绘画、置景等部门的通力合作，还包括视效、声效等不同分工，斯蒂芬建议说：“大家要尽量多做动画片，了解自己的优势所在，至少要花5年时间的积累才能成为比较优秀的动画师。”
黄翊翔非常敬佩选择动画制作专业的学生，因为这个行业很容易让人放弃，他有很多同事就陆陆续续转行。“我至今还要感谢父亲对我的肯定。在创作过程中经常会有人否定你的创作，这时候如何才能不放弃？还是要回到第一点——不忘初心。然后好好地发挥你的想象力，这是全世界最有力量的东西。”黄翊翔希望年轻人收集生活中的点点滴滴，把观察到的东西在速写本上画出来，而不要一开始就贪心地想着三幕式创作。
贾否制作过大量获奖动画短片，在指导学生创作方面有着丰富的经验，她一直在反思当下动画教育的问题。“创造梦想的人一定知道世界的真相，资深的动画人都会坚持这个创作理念”。对于斯蒂芬和黄翊翔提及的随时随地作画，贾否也特别赞同，“随身带着画本，把你看到的、想到的记录下来，这就是分镜故事板的前身。当你要做动画片创意分镜时，这些记录就成为了故事草图。”
挑战：让新技术帮我们讲好故事
随着科技的发展，整个动画产业和创作都面临着巨大的冲击，如果说AI制作真人电影还有很长一段路要走，那么AI制作动画片的进程可能会大大缩短。对于斯蒂芬这样的资深动画人而言，他早已经历了多次“技术洗牌”。“我们最早做2D创作时，工作室都是用笔画的。后来经历了数字技术的革新，很多艺术家没能跟得上技术的变化，就被甩在后面了。”在斯蒂芬看来，随着新技术的不断迭代，动画人要学习使用不同的软件，把它们更好地应用到动画创作中。
图7 分享现场
斯蒂芬认为，AI的未来潜力无限，“将来会有AI数字电影明星，它可以真实到让我们都想要向他要签名。”但面对技术更新迭代带来的巨大挑战，斯蒂芬坚持让大家“把AI技术当作一个工具”，“让它来帮助你更好地讲述故事，而不是让它指挥你怎么做。”
面对AI带来的巨大挑战，一些业内人士不免忧心忡忡，但黄翊翔乐观地表示：“我们要好好和AI一起共事，而且我们要用AI做让人感动的事情。比如通过AI将一张老照片升级，我们看到爷爷哭了，看到奶奶在吃饭，这就是AI对世界的贡献。”
贾否也提醒大家对AI要有清醒的判断，“AI是个工具，怎么使用这个工具才是最重要的。任何一个新技术出现时，你都不能被它吓住。”贾否认为人最重要的是要自信，自信则从“爱”里来，“爱自己的文化，爱自己的成长，爱自己的父母，爱自己的工作，你就会发现有很多东西值得你珍藏，值得你传承。要让新技术帮我们完成文化使命和时代担当，而不是盲目追随新技术。”
在白玉兰电视动画片大师班结束后，影视多媒体技术专业的学生和教师们与进行分享的白玉兰奖动画片单元评委们进行了交流和学习，了解他们在电视动画制作领域的心得体会，这种互动和交流对学生成长和专业发展起到了非常积极的促进作用。
图8 影视制作中心主任褚亮与本届白玉兰奖动画片单元评委会主席、加拿大动画导演大卫·斯蒂芬合影
图9 学生与本届白玉兰奖动画片单元评委、马来西亚动画导演、制片人黄翊翔老师交流学习
本次白玉兰电视动画片大师班的学习，让不同学校的师生们能够共同学习、共同创作，为不同学校彼此之间的合作与交流提供了更多的协同效应。学校之间的合作不仅可以深入挖掘各自的优势，还可以互相补充和借鉴。影视多媒体技术专业学生进一步拓宽了视野，提升了专业技能，也增添了对电视动画片制作的热情和信心。师生们通过与国内外动画大师们的深入交流，了解到了电视动画片制作的前沿技术和最新趋势。同学们学习了动画剧本创作、角色设计、动画制作流程等方面的知识和技能，同时也了解到了如何通过创新的手法和理念来表现故事情节和传递信息。希望同学们将所学所得应用到实际工作中，为国内电视动画片制作的发展做出更多贡献。
图10 白玉兰奖动画片单元评委大师班现场合影
图11 影视多媒体技术专业师生与白玉兰奖动画片单元评委合影