4月9日至25日，100多支参赛队伍、100多位主播围绕短视频创作及网络直播运营两个模块针对2023年中国大学生广告艺术节学院奖（以下简称“学院奖”）展开角逐。最终，学院文化创意传媒专业群广告专业学生过关斩将最终斩获全国一等奖、三等奖。
学院奖是经中央批准，国务院评比达标表彰工作小组同意设立的中国广告业大奖（下设长城奖、黄河奖、中国大学生艺术节学院奖），是国内唯一由国家工商总局批准、中国广告协会主办的全国大学生广告艺术大型活动。学院奖号召全国各高校大学生为国内外知名企业进行命题式创意，为广告、市场营销、传播、艺术、设计、新媒体等相关专业学生打造专业的大学生创意活动，在中国传播与广告相关专业院校、学生中间具有广泛的影响力。
此次大赛的“考题”是让选手在抖音平台运营大赛确定品牌商品，包括营销文案、短视频、直播等线上广告营销工作。选手需要在正式直播前创作完成10条预热视频，4条花絮视频，而最后五天的直播运营模块是重头戏，也是一场“拉锯战”。简言之，所有参赛队伍在同一个“市场”内，选手研判实时变化的市场数据，来调整店铺的进货量、价格策略、团购促销活动，在有限的时间内取得高销量、高点赞。
参赛队指导教师指出：“直播运营比赛并不是简单意义上的‘卖货’，运营推广是对选手的市场分析、营销能力进行检测，直播营销更是对选手总体规划、临场反应提出考验。”老师们表示，在肯定直播促进销售作用的同时，也要看到这只是一种营销手段。学直播技能，并不是“能说会道”就行，前提是打牢推广思维、策划运营、数据分析等综合能力。
在这场高水平大赛的台前幕后，不仅展现社会对网络营销人才的紧迫需求和高要求。某种程度上，也反映了文化创意传媒专业群学生的技能水准和人才培养成果。
通过此次成果获奖，文化创意传媒专业群仍需结合工作实际，专业教学质量标准制定和教学评价体系构建应充分考虑新业态、新技术、新职业、新岗位的需求变化，深入分析专业群建设的影响因素，为其提供方向和依据，加强“内驱动力”。应进一步构建校、政、行、企、生等多元化的评价模式，形成专业、就业、职业、产业、行业和企业互动格局，为专业群建设把脉，突出专业集群效应，全面实现建设创新，从而提升学院专业群建设水平，加快推进文化创意传媒职业教育高质量发展。
